Uit hersenonderzoek blijkt dat het luisteren naar en maken van muziek de verbinding en de activiteit tussen linker en rechter hersenhelft bevordert. Melodie wordt meer in de rechter- en ritme in de linkerkant van de hersenen verwerkt. Wanneer je muziek maakt of luistert worden dus beide hersenhelften aangespoord. Dit zorgt voor een gigantisch zenuwnetwerk dat […]
De scholen zijn weer begonnen, een mooi moment om het belang van muziekles op de basisschool verder uit te lichten aan de hand van onderzoeksresultaten. Nadat er in Berlijn van 1992 tot 1998 op diverse basisscholen onderzoek heeft plaatsgevonden naar het effect van muziekles op de algemene schoolprestaties, heeft er recentelijk ook een soortgelijk onderzoek plaatsgevonden […]
Onderzoek naar het leereffect van muziek heeft een woelige geschiedenis. Zo werden er bij een onderzoek uit 1993 conclusies getrokken die later werden ontkracht. Uit dit onderzoek van de Universiteit van Californië genaamd het ‘Mozart effect’ werd geconcludeerd dat je van het luisteren naar muziek slim wordt. De onderzoekers kwamen tot de ontdekking dat […]